目录
思想政治教育研究
内化与行动：共同体理念融入民族院校思政教育的创新逻辑王云芳;何文娟;5-11
高校课程思政助推铸牢中华民族共同体意识教育的内在机理与行动逻辑杜林;张丽军;包启明;12-19
以党的十九届六中全会精神引领高校思想政治教育科学发展陈旭;刘行;20-26
铸牢中华民族共同体意识研究
高校大学生铸牢中华民族共同体意识：从价值生成到实践进路郭颖;常景;27-33
民族高等教育实践对铸牢中华民族共同体意识的积极影响——基于G大学的田野调查廖伊凡;34-42
统编教材研究
如何用好统编小学语文教材陈先云;43-49
中学历史教学铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑与实践路径谢欧;50-57
乡村教育高质量发展研究
促进共同富裕：乡村教育的责任、挑战与对策李鹏;58-64
乡村教育文化空间的认知缺席与建构策略黄贤忠;65-72
现代化进程中的乡村教育：冲击与重构杨羽;李护君;石连海;73-78
乡村农耕文化的劳动教育价值及其创新发展林建刚;于强;79-85
民族教育理论与政策研究
中国共产党民族地区教师队伍建设政策的历史经验吴明海;代芬;86-93
新中国民族地区“好干部”标准的政策嬗变与展望洪雷;94-101
民族基础教育研究
新时代民族地区中小学劳动教育的价值定位、现实困境及路径构建祁进玉;侯馨茹;102-109
关系韧性视角下的民族地区教师韧性影响机制研究——跨文化适应的中介分析杨靖;杜屏;孙冉;桑国元;110-118
科学资本理论视域下民族中小学科学教育的SWOT分析及进路迪拉娜;薛寒;苏德;119-128
小学数学教材培育中华民族共同体意识的价值与路径赵欣怡;孔凡哲;史宁中;129-136
教育人类学研究
南非公立基础教育中的种族不平等现象探析：基于开普敦市两所小学的实地研究庄晨燕;覃程;137-146
新疆区内初中班学生的族际接触与族际交往——基于某中学A班级的追踪研究韩玺英;蒋凯;147-155
世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏
对外话语体系视域下汉硕留学生高质量培养探究洪水英;李顺兴;156-161
中亚五国语言教育政策背景下的中文教育发展研究李睿;李敬欢;162-168
国际中文新手、熟手教师课堂指令语类型对比研究王添淼;富聪;杨灿;169-176
加快民族教育现代化发展的创新之路——评《远方的期许:民族教育现代化加快发展的战略破局》苏德;2+177
敬告读者178