目录
铸牢中华民族共同体意识教育研究
中华民族共同体意识融入法治教育的生成逻辑、现实困境与实践路径李伟弟;潘翔;白璐;5-11
发挥图书馆教育功能铸牢中华民族共同体意识谢欧;张学敏;12-18
铸牢中华民族共同体意识融入民族高校教学的价值向度与实践路径洪雷;19-26
形、感、效：铸牢中华民族共同体意识的三重维度姚文帅;刘云喜;27-33
民族教育理论与政策研究
我国各民族人口受教育水平提升与层次结构优化——基于“五普”“六普”“七普”的数据分析刘谦;李祎晨;张帅;34-44
新时代民族团结进步教育研究话语体系的生成逻辑与本土建构刘子云;潘贝;45-53
新时代民族地区乡村定向师范生身份重构的动因、向度与样态张春海;俞渤洋;54-61
多元文化背景下幼儿园教师文化回应性评价素养研究——基于教师专业标准的文本分析耿泽;高宏钰;张艺;张静漪;62-68
民族地区基础教育研究
跨文化敏感性影响少数民族中学生的民族团结意识——双文化认同整合的中介和文化自信的调节作用张姝玥;苏嘉韵;张诗雨;何玉梅;张积家;69-76
新疆义务教育师资配置的时空特征与优化路向王路路;毛菊;桑国元;77-86
四川民族地区援藏教师主体性发展的困境及突破——基于扎根理论的质性研究肖蓓;刘小强;鲁毅;87-96
民族高等教育研究
新时代民族院校国家安全教育体系构建与课程改革张杰;97-105
“思播课”混合式教学法融入高校民族类课程的价值意蕴及实践路径程春华;刘明菲;106-111
教育人类学研究
论教育研究者的文化共情傅淳华;张晓轩;段伯渊;112-118
民族地区学校文化建设中惯习重塑的内在逻辑杨继富;黄小娜;邵泽斌;119-124
生态移民社区教育实践与可持续发展——基于三江源生态移民社区的田野考察张娜;完德吉;125-133
民族文化与教育研究
地方性知识视角下民间艺术教育传承的阻抗与化解孙杰远;姚文伟;134-141
基于中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识：内在逻辑与实践进路李卫英;彭云青;李鹤松;142-150
中华传统节日文化教育融入铸牢中华民族共同体意识的路径与方法刘明;刘丹航;郭世杰;151-158
国家通用语言教育研究
民族地区国家通用语言文字教育高质量发展：时代内涵、转型特征及实现路径李瑞华;杨成环;159-167
国家通用语言文字教育铸牢中华民族共同体意识的逻辑与进路——基于多学科视角的分析徐林;王阿舒;168-176